AIが作った学習コンテンツと、どう付き合うか

自動生成の得意なことと、苦手なこと

問題文のバリエーションを増やす、難易度別に言い換える、大量のテーマを扱うといった作業は、自動生成が得意とする領域です。一方で、事実の正確さ、最新の統計、子どもの発達に応じた表現の調整は、人の確認が欠かせません。

特に注意が必要なのは、もっともらしく書かれた誤りです。文章として自然なため、読んだだけでは気づきにくいという性質があります。

家庭で確認できる、三つの見分け方

教材を選ぶときは、次の三点を見るだけでもかなり判断できます。すべてを満たす必要はありませんが、どれも見当たらない場合は慎重に扱うほうが安全です。

• 誰が作り、誰が確認しているかが書かれているか
• 内容の誤りを指摘できる連絡先があるか
• 更新日や、情報の参照時点が示されているか

子どもと一緒に「確かめる」経験にする

教材の誤りに気づいたとき、それを黙って直すより、一緒に確認するほうが学びになります。「どこで調べれば確かめられるか」を一緒に考える機会にできます。

書かれていることが常に正しいとは限らない、という感覚は、AIに限らずあらゆる情報に対して必要です。早い段階で触れておく価値があります。

Myaku Labでの扱い

Myaku Labでは、問題文や解説の作成にAIを補助的に使う場合があります。ただし、公開前には人が内容と表現を確認し、事実に関わる部分は公的機関や研究機関の公開情報と照らし合わせています。

統計や制度など時期によって変わる情報は、参照時点を意識して見直します。それでも誤りが残る可能性はあるため、指摘を受け付ける窓口を常設し、確認のうえ修正する運用にしています。

誤りを見つけたときの伝え方

サービス名、問題文、正しいと思われる情報、参考にした資料の四点をお知らせいただけると、確認がスムーズです。出典が手元になくても、気づいた点だけで構いません。

指摘をいただいた内容は、確認のうえ修正し、必要に応じて同種の問題もあわせて見直します。

便利さを避けるのではなく、確認の仕組みを持つ

AIを使わないことが品質の保証にはなりません。逆に、使っていても確認の体制があれば、扱えるテーマの幅は広がります。大切なのは、誰がどこまで確認しているかが分かることです。

よくある質問

AIが作った問題は使わないほうがよいですか？

作り方そのものより、公開前の確認体制と誤りへの対応が示されているかで判断するほうが実質的です。制作方針や連絡先が明記されている教材を選んでください。

誤りを見つけたら、どこに連絡すればよいですか？

Myaku Labのお問い合わせフォームからお知らせください。内容を確認のうえ、必要に応じて修正します。

ほかの記事を読む